¿Y que hay del "Cyberbullying"?

En la entrada anterior traté de explicar la necesidad de disponer de recursos y herramientas para prevenir y combatir el acoso escolar. Sin embargo, no debemos olvidarnos del "Cyberbullying". Esta variante al acoso escolar se encuentra estrechamente vinculada al uso (por parte de nuestros nativos digitales) de las nuevas tecnologías y busca el acoso y/o abuso psicológico entre iguales mediante medios telemáticos. 

De igual modo que el Bullying, el Cyberbullying genera un importante impacto socio-emocional a quién lo sufre. Educando a nuestros niños y adolescentes en un uso responsable de las redes sociales u otras formas de comunicación on-line conseguiremos (en cierta medida) erradicar esta problemática. No olvidemos que dicha concienciación debe ir encaminada a todos los agentes implicados en el proceso educativo, los cuáles sufren también los efectos colaterales del abuso entre iguales. A continuación os adjunto dos plataformas web cuyo objetivo es informar, ofrecer recursos para la prevención y asesorar u orientar acerca del Cyberbullying así como promover el uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías. Espero que os sirvan de ayuda.

- ¿Y qué hay del "Cyberbullying"?.

- Pantallas amigas.

Juntos contra el "Bullying".

Con la entrada de hoy pretendo aportar mi pequeño granito de arena en lo que se refiere al prevenir una de las problemáticas de mayor actualidad e impacto socio-emocional en nuestros niños y adolescentes: el acoso escolar (más comúnmente conocido como "Bullying").

Pero, ¿por qué acoso escolar en un blog que versa sobre la Inteligencia Emocional?. A lo largo de mi trayectoria formativa y profesional pude; en una ocasión, detectar un caso de acoso escolar. El niño que yo conocí; ya adolescente, se mostraba apático, totalmente inhibido emocionalmente y apenas interactuaba con el resto de compañeros. Fue realmente impactante comprobar (en segunda persona) como las emociones de ese adolescente se veían atrapadas en la realidad que vivía día a día. 

Considero que; ya no sólo como profesionales del ámbito educativo sino también como seres humanos, debemos contribuir (en la medida que cada cuál pueda) a prevenir y erradicar esta temible problemática. En esta línea, la inteligencia emocional abarca todo aquello que permite desarrollar adecuadamente la gestión de las emociones y; por supuesto, cualquier recurso que incluya la prevención del acoso escolar está facilitando que; tanto el menor como su entorno más cercano , dispongan de herramientas para dicha gestión emocional. 

A continuación os adjunto un link extraído de la plataforma educativa "Educación 3.0" que contiene 10 recursos para combatir el acoso escolar o "bullying".

- Juntos contra el Bullying

"Superar el abuso no ocurre sólo. se hace paso a paso y positivamente. Que hoy sea el día en que comienzas a moverte hacia delante." Assunta Harris.

                                              CC0. Imagen dominio público extraída de Pixabay

Nos entrenamos en HHSS

Hablamos muchas veces sobre las habilidades sociales y acerca de la necesidad de entrenarlas o enseñarlas a nuestros alumnos para que éstos dispongan de un mejor desempeño social, personal y académico; pero, ¿Qué son realmente las habilidades sociales y que beneficios pueden conllevar el desarrollo de las mismas?

Vivimos en un mundo en el que nos relacionamos a lo largo de nuestro día en numerosas ocasiones. Estas relaciones; en el caso de ser satisfactorias, conllevan una sensación de bienestar. Sin embargo, en el caso de existir déficits en habilidades sociales las relaciones interpersonales pueden resultar tortuosas y generar problemáticas tales como el estrés, la ansiedad, baja autoestima, malestar emocional e incluso aislamiento social.

Como digo siempre: nosotros como docentes, profesionales de la educación y/o padres estamos en el deber de asegurar que nuestros menores disponen de todas aquellas herramientas de ajuste psicosocial a fin de que sean capaces; en la etapa adulta, a enfrentarse de modo autónomo a cualquier obstáculo que les pueda surgir. Por todo lo anterior y haciendo hincapié en que la adolescencia ya es de por si una etapa complicada para ellos por todos los cambios hormonales y emocionales que conlleva, resulta necesario entrenar a nuestros alumnos e hijos en un buen dominio de las habilidades sociales.

En esta línea, mi pequeña aportación es un conjunto de interesantes y entretenidas dinámicas y actividades propuestas por "Planeta Visual" que se pueden emplear en el aula para desarrollar dicha habilidad de interacción. A continuación las adjunto y; espero, os gusten.

- Dinámicas para entrenar a nuestros alumnos en HHSS

"En sus zapatos". Empatizamos.

“La capacidad de clocarse en el lugar del otro es una de las funciones más importantes de la inteligencia. Demuestra el grado de madurez del ser humano.” A. Cury

Otro de los aspectos más importantes dentro de un adecuado desarrollo de la inteligencia emocional es saber identificar las emociones en los demás. La empatía es la habilidad o capacidad de saber ponerse en el lugar del otro, saber que siente, comprender su visión de la realidad así como sus opiniones y posturas sin prejuzgar. 

Nosotros; como agentes del proceso educativo, tenemos el deber de concienciar a nuestros alumnos  e hijos acerca de la importancia de reconocer la tristeza, la alegría, el miedo o el enfado en los demás; para luego, poder entender y comprender el pensamiento y los sentimientos del otro. En esta línea, fomentar la empatía en nuestros menores podría conllevar beneficios para ellos tales como facilitar la comunicación, el consuelo, la resolución de problemas e incluso las habilidades sociales. Añadimos a todos estos beneficios el hecho de que la empatía va estrechamente relacionada con el contagio emocional. Quizás enseñándoles a desarrollar esta capacidad estaríamos ayudando a prevenir problemáticas tan actuales como son hoy en día el acoso escolar o bullying.

A continuación os adjunto diferentes recursos dirigidos a fomentar y desarrollar la empatía en el aula y; espero, os resulten útiles:

1- Guía presentada por "ashoka.org" que dispone de herramientas para promover la empatía en los colegios.

2- Cortometrajes "Mis zapatos" y "La gallina o el huevo". Se trata de materiales audiovisuales bastante prácticos y gráficos para educarlos en valores.